蓬蓬进入小学以来，成绩始终起起落落反反复复，每次考试似乎总有这样那样的小问题，让他没有办法考到满分。
说实话，一年级上学期的前半段得益于蓬蓬上幼儿园时期，我们对他的辅导，尤其是姑姑给开的小灶，他学起来还算轻松。但是也只是在95分以上徘徊，始终没有得到一百分。我们也找过他的症结，大多是因为他的粗心和马虎，总体来说还是跟得上学习的。我曾经还戏称过：我们家蓬蓬和一百分有仇。
上学期期中考试之后，语文的内容拓展了看图写话部分，蓬蓬明显吃力起来。每每他的书写，都过于直白，比如：一幅图画上有花有草有蓝天有白云有小鸟，让他看图写话，他一定会说画上有几朵花几棵草几只鸟几朵白云，就非常的数学，毫无美感可言。所以，后期我们大部分的精力，都用于培训他看图写话能力，也教了他很多特定环境下的词语。然后，就可以看出蓬蓬的看图写话，又有了另外一种固定的模式，比如说，我教他“阳春三月，鸟语花香”，但凡图片中有花有鸟的他就一定会写上这一句。后来，我又教他，“春天来了，万物复苏，一派生机勃勃”，于是他的短文又全部是这样子的。通过这些写作可以看出，蓬蓬的词汇量和理解能力与稍大一点的孩子还是有区别的。当然，他自己也是有顾虑的，有时候没有考好，他也会非常焦虑，连中午觉都睡不好，还主动要求我们给他增加课后练习，看起来真的是让人想生气又可怜他。
就这样过了一个学期，临近期末考试的时候，我们其实并没有对他抱有太大的期望，也不想给他太多压力。即使这样，期末考试的头天晚上感觉得出来，他还是没有睡好，早上6点多就已经醒了，还非常自觉地穿好了衣服，主动地刷牙洗脸，看得出来他还是有些紧张的。考完后，为了不增加他的心理负担，我们都很有默契的，没有问他考试的情况，他自己也就简单地说了一下，说是大概都会做，也检查了。就这样，考试这个话题我们就揭过了。没成想发成绩单的时候，蓬蓬倒是给了我们一个大大的惊喜，数学100，语文98，考了全班第二名。蓬蓬有种翻身农民把歌唱的节奏，可得意了，追着我们兑现他考100，我们就给他100的承诺。为了鼓励他继续努力学习，家里的几个老人兑现了奖励，蓬蓬倒是很有义气的分了一半给姐姐，也算是分享了收获的快乐吧。
希望，我的蓬蓬能在学习中享受获得知识的快乐，不因畏难而抗拒学习，在学习中找到自己的节奏。